ESCUELA DE MONITORES
lunes, 25 de enero de 2010
, Posted by CIS-Perú at 9:12
PERFIL DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA ESCUELA DE MONITORES
1. §. ¿Cuál es la concepción de Escuela para el CIS-Perú?
Para el CIS-Perú, la palabra Escuela no es pura formalidad ni uso mecánico de dicha designación o nombre a una actividad organizada, sino, como una forma estricta de educar y desarrollar una forma coherente y auténtica de pensar y actuar.
Bajo ésta concepción el CIS-Perú implementa la Escuela de Monitores de apoyo a la investigación universitaria, para capacitar a personas en la forma de ver la metodología de la investigación y su papel en el desarrollo de la ciencia, de la sociedad y de los científicos. También para la unificación de criterios sobre una forma de actuar regida por la coherencia, entre lo que se piensa, con lo que se dice y se hace, para apoyar las EIS.
Desde esta perspectiva, la autenticidad como forma de ser es lo que distingue al Monitor en su servicio a la formación científica y profesional de los estudiantes, que lo distingue de cualquier otro discurso académico demagógico o embustero.
Por ello; consideramos importante, responder a algunas cuestiones clave a los que tengan inquietud por saber en qué consiste éste programa institucional del CIS-Perú, informando que, los que por vocación decidan participar de la Escuela de Monitores, todos deben unificar criterios para asumirlos en cada momento y acción.
2. §. ¿Qué es la Escuela de Monitores?
Objetivo: Tener claro su visión, misión, y perfil de trabajo.
Como en toda actividad de la vida para dar pasos firmes, cada uno debe haberse dado respuesta ontológica del ente o fenómeno en el que se involucra para ello debemos tener claro 3 aspectos de la EM:
1) Su naturaleza Estructural: “La Escuela de Monitores es un Programa de Capacitación de personas, sean estudiantes o no, para apoyar la Investigación Científica Universitaria”
2) Su ámbito de aplicación: Cualquier Universidad y cátedra que permita su desarrollo y ejecución, con una nueva concepción de que no es investigación científica si la teoría no se contrasta con la realidad.
3) Su naturaleza jurídica: Su gestión es de derecho privado, sin fines de lucro y al servicio de los estudiantes. No es de Derecho Público porque no es un programa de la Facultad. Por tanto; su visión, misión, perfil de trabajo y requisitos de participación lo determina la organización promotora acorde con sus principios y fines de proyección social.
3. §. ¿Quién promueve la Escuela de Monitores?
Objetivo: Saber quién promueve y la fuente del compromiso y perfil de las personas que lo impulsan.
Entidad Promotora: Centro de Investigaciones Científico Sociales (CIS-Perú) que viene a ser una Asociación Civil Científica, Educativa y Cultural, inscrita en la Oficina Registral de Lima y Callao (ORLC): Partida Nº 1142434.
Perfil de las personas y fuente de su compromiso: El perfil de las personas se corresponde con los lineamientos y perspectiva social del CIS-Perú. La fuente de su compromiso, aparte de asumir lo concebido en los documentos del CIS-Perú, está en el convencimiento de que una adecuada formación científica en los estudiantes ayudará comprender mejor la realidad social, cultural y política de nuestra sociedad y nuestro país, para aportar constructivamente superando viejos atavismo y dogmas en todas los campos del saber y la conciencia de las personas.
4. §. ¿Cuál es el perfil requerido para participar de la Escuela de Monitores?
Objetivo: Informar a los interesados en participar o conocer los requisitos para ser Monitor
1. Dispuesto asumir el principio fundamental, que es “el cumplimiento a su palabra dada”
2. Tenga vocación y convicción de que la investigación de campo es parte fundamental de la formación profesional y que su apoyo a los estudiantes debe ser incondicional.
3. Que haya investigado un tema formando grupo en una EIS. Los que no hayan participado pueden ser incorporados previa entrevista personal con una Comisión o Comisionado del CIS-Perú.
4. Que esté dispuesto aclarar, sustentar y defender a la Escuela de Monitores (EM), a las Expediciones de Investigación Social (EIS) y a los que participen de estos espacios de gestiòn académica.
5. Que asuma los principios y objetivos del CIS-Perú, y respete el mecanismo y política de gestiòn y convocatoria a sus diversos programas institucionales.
5. §. ¿Cuál debe ser la actitud de un Monitor frente a los comentarios sin fundamentos de organizaciones estudiantiles y personas con intereses subalternos sean académicas y/o políticas?
Objetivo. Trabajar con sinceridad y transparencia para evitar confusiones de los planos académico y político.
Criterio fundamental: Si se valora positivamente el aporte de las EIS, patrocinada por el CIS-Perú y conducida por la Escuela de Monitores, la unidad de criterio de cada monitor es: aclarar, sustentar y defender éste programa de apoyo a los estudiantes ante las especulaciones y ataques con intereses políticos o académicos. Cada Monitor, por el principio de identidad y unidad al servicio de los estudiantes, debe expresar dentro y fuera de la Escuela de Monitores su deslinde con quienes ataquen a las EIS, a la Escuela de Monitores y a sus miembros .
Sobre la política de convocatoria, el CIS-Perú se reserva el derecho de establecer el mecanismo, y admisión de los nuevos postulantes a Monitores, pero se informa que en el caso de una cátedra con quien se ha realizado una EIS, en primer lugar se hace una convocatoria general a los que participaron de la cátedra, el otro mecanismo es invitación según la evaluación de su desenvolvimiento en la cátedra y la EIS, teniendo en cuenta su desempeño académico, ética, trasparencia y responsabilidad.
Esto no descarta de que las personas interesadas en forma particular, puedan solicitar voluntariamente ante el CIS-Perú, su interés de participar de la Escuela de Monitores; donde la institución evaluará y se entrevistará con el solicitante para exponerle con mas exhaustividad los detalles de éste programa.
EM-CIS-Perú
